Genero-ikuspegia duen irakaskuntza kooperatiboko tailerra/Taller de docencia cooperativa con perspectiva de género

Nola erreproduzitzen dira genero-desberdintasunak taldean lan egiten dugunean? Eta zer egin dezakegu desberdintasun horiek detektatzeko eta ikasgelatik lantzeko? Tailer hau hezkuntza-arloko pertsonei zuzenduta dago bereziki, eta tresnak proposatzen ditu ikuspegi feminista ikaskuntza kooperatiboko prozesuetan txertatzeko, bai eskolan, bai goi-mailako hezkuntzan. Talde-kontratua, bidaia-koadernoak eta bestelako tresnak erabiliko ditugu. Tresna horiek aukera ematen dute parte-hartze dinamikak, ikasteko estilo desberdinak edo inpostorearen sindromea bezalako fenomenoak behatzeko. Helburua baliabide praktikoak eskaintzea da, ikasleek zein irakasleek talde-lanean agertzen diren desberdintasunak identifikatu eta kolektiboki kudeatu ahal izan ditzaten.

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¿Cómo se reproducen las desigualdades de género cuando trabajamos en grupo? ¿Y qué podemos hacer para detectarlas y abordarlas desde el aula? Este taller, dirigido especialmente a personas del ámbito educativo, propone herramientas para incorporar la perspectiva feminista a los procesos de aprendizaje cooperativo, tanto en la escuela como en la educación superior. Trabajaremos con recursos como el contrato de grupo, los cuadernos de viaje y otras herramientas que permiten observar las dinámicas de participación, los distintos estilos de aprendizaje o fenómenos como el síndrome de la impostora. El objetivo es ofrecer recursos prácticos para que alumnado y profesorado puedan identificar y gestionar colectivamente las desigualdades que aparecen en el trabajo en grupo.

Igor Ahedo Gurrutxaga (Rekalde, Bilbo, 1973) es licenciado en Sociología Política por la Universidad de Deusto y doctor en Ciencias Políticas por la UPV/EHU. Actualmente dirige el Programa de Doctorado Sociedad, Política y Cultura de la UPV/EHU y es investigador principal de Parte Hartuz. Anteriormente ha dirigido el Máster de Participación y Desarrollo Comunitario y el Departamento de Ciencia Política de la UPV/EHU.

Sus principales líneas de investigación se centran en los procesos de cambio y conflicto político, la acción colectiva, el desarrollo comunitario, la investigación-acción participativa y la docencia cooperativa con perspectiva de género. En 2006 recibió el Premio Realidad Social Vasca por sus investigaciones sobre identidad y nacionalismo en Iparralde. Compagina su labor académica con el trabajo asociativo en su barrio, Rekalde.